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Des militants de la FCPE, un syndicat de parents d'élèves, se sont fait menacer en raison de leur opposition au boycott de l'école.
 

Le président de la FCPE est revenu sur les conséquences de la fausse rumeur sur la théorie des genres à l'école et confirmé que certains membres de la fédération opposés au boycott de l'école ont été menacés.

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49 opinions
  • Al Azar
    Al Azar     

    Sur le site du Centre National de Documentation Pédagogique, on trouve plusieurs « outils pédagogiques » mis à disposition des professeurs pour se « donner tous les moyens de déconstruire, par le savoir, les préjugés qui s’opposent à l’égalité véritable ». L’impitoyable égalité ne s’arrête pas aux portes de la classe et poursuit les bambins jusque dans la cour de récréation. Ainsi, une fiche technique de six pages, propose, schémas à l’appui, de redéfinir les règles du gendarme et du voleur dans le sens d’une plus grande égalité des chances. « En EPS, les jeux traditionnels ne peuvent être utilisés de manière classique, où les plus faibles sont éliminés, c’est contraire à l’éthique de l’école ! » (Qu’est ce que cette fameuse « éthique de l’école », nous n’en saurons pas plus, mais passons.) Il faut donc imaginer « des jeux où les perdants ne sont pas éliminés » et « bannir la situation de domination/humiliation du « chef » d’équipe qui choisit ses co-équipiers (les plus faibles, souvent des filles, étant choisis en dernier ». Les enfants doivent être considérés comme des entités interchangeables sans caractéristiques physiques, et la méritocratie abandonnée au profit d’un strict égalitarisme. « Ce jeu peut apparaître très agressif aux enfants timides, notamment aux filles qui n’ont pas l’habitude des confrontations, parce qu’il est mouvant (il y a des déplacements dans tous les sens) et que le gendarme a un pouvoir symbolique de mort (« je te prends ta vie ») ». Brrr… on tremble déjà des traumatismes qu’on dû subir les marmots avant que la pédagogie s’en mêle. Il faut donc appliquer une stricte « égalité des chances entre gendarmes et voleurs », insister sur l’usage de la stratégie plutôt que sur celui de l’agilité, tout ce qui est « physique » étant systématiquement dévalorisé comme trop déterministe. Autre belle invention de nos budgétivores désœuvrés, la « danse scolaire du Petit Chaperon Rouge » ; où les filles sont incitées à jouer le loup et les garçons les chaperons, « la lutte contre les stéréotypes (passant) d’abord par la mixité des rôles loup-Chaperon » Mon préféré reste la grande destruction pédagogique de la « figure de la belle ». Ah, la figure de la Belle, cet imaginaire dominant, qui, de Blanche-Neige à la Belle au bois dormant en passant par Cendrillon, participe au « renforcement de stéréotypes précocement institués dans les pratiques de diffusion à l’école et dans les médias ». En effet, dans les « contes patrimoniaux » (entendre Perrault, Grimm et cie) « la belle a un rôle passif du faire valoir du héros », elle ne se définit « que par ses critères de beauté » et véhicule donc une image de la femme soumise et improductive attendant désespérément que le mâle dominant vienne tuer le non moins dominant dragon. Soulignons tout de même que personne ne se souvient des princes de Walt Disney, créatures lisses et effacées qui n’ont pour simple attributs que la beauté, tandis que l’histoire retient le nom des Belles. Contre ces métarécits réactionnaires, il faut donc privilégier « des réécritures qui font la part belle à l’émancipation du personnage féminin », des « princesse qui ne veulent pas se marier », laides pauvres ou méchantes, bref « loin des princesses sages et conventionnelles ». L’arsenal éducatif abonde d’autres outils pour modeler l’indifférenciation des âmes enfantines: montrer que Louis XIV, en véritable drag-queen, portait des souliers à talons et des rubans, raconter l’histoire d’Hector, l’homme extraordinairement fort qui tricote, faire danser les garçons et jouer au rugby les filles. Bref, « tendre vers une culture commune » dans le grand bain de l’indulgence et surtout, beaucoup, mais alors beaucoup, de pédagogie. Rien de bien méchant, pourrait-on dire. Mais tout le problème est que pendant que les serviteurs du grand Mammouth s’ingénient à éduquer des bons petits soldats de l’égalité, ils négligent leur instruction (1 élève sur 5 en sixième serait illettré). Or, je préfère un monde où les filles se rêvent en princesses mais apprennent à lire, qu’un monde d’analphabètes où tout le monde jouerait au rugby ensemble. Qu'on se le dise !

  • crocan60
    crocan60     

    Arrêtez avec une vidéo, La vidéo peut être fabriquer de toute pièce ils en existe beaucoup sur internet essayez de vous informer avec la diversité
    des médias, pas forcément BFM TV ou consort

  • choppaul
    choppaul     

    Nous récoltons, ce que les politiques ont semé depuis plus de trente ans. Elle est pas belle la France.

  • sortilege
    sortilege     

    théorie du genre? ça se fera malheureusement ,c'est la suite logique pour ceux qui nous ont imposé parent 1, parent 2 !!!!

  • castillo2000
    castillo2000     

    Je rajouterais qu'une nouvelle religion est au pouvoir depuis quarante ans, une religion qui a chassée le catholicisme et dont les prêtres ne jurent que par l'évolution de la nature - Ces mêmes prêtres qui ont imposés la pédagogie à l'école à la place du "savoir" et dont les résultats pour nos enfants sont catastrophiques - ces mêmes prêtres de la nouvelle religion sont derrière le mariage pour tous, la banalisation de L'IVG et la théorie du genre - Bien sur, lorsque vous tenez ce genre de propos ô grand Dieu, vous êtes vite catalogué de théoriciens du complot sauf que les chiffres et les résultats sont là pour démontrer que ce n'est plus du complot mais seulement l'inspiration d'un groupuscule d'extrémistes qui ne reculent devant rien pour imposer leur sainte religion -

  • castillo2000
    castillo2000     

    Une fois de plus, on voit tout l'embarras de cette caste qui nous explique qu'ils savent qu'il y a une différence entre un garçon et une fille mais que l'intérêt ce porte sur un plan social or une fois de plus, pourquoi faire ce genre de programme à des gamins qui sortent de la maternelle alors que ces questions devraient êtres posés à des ados - Il me semble que les parents ont un devoir d'éducation pour expliquer à leurs enfants en bas âge le respect d'autrui, homme ou femme.

  • maby
    maby     

    Le comportement de FH et du gouvernement fait que beaucoup ne donnent plus aucun crédit aux affirmations et informations venant de la gauche... La FCPE étant de gauche, il faudra autre chose pour faire avancer le débat.

  • Lioncveil
    Lioncveil     

    Pouvez vous m'éclairer, qui et victime de quoi? Ce qui m'interpelle dans votre discours c’est la notion de stéréotypes que vous semblez identifier comme une actualité moderne. Vos idées font déjà partie du passé, peut être que si vous aviez le courage de regarder les choses en face vous prendriez conscience qu’ elles ont bien évoluée. Alors ne restez pas sur le quai.

  • Yin Yang
    Yin Yang     

    Des cerveaux différents, oui donc une différence physique !!!! Cela ne nous rend pas moins égaux !! Et encore une fois, non, l'éducation des enfants n'est pas uniquement la responsabilité des parents, et heureusement !!!!! Il y au autant de parents différents que d'individus, la société se doit de permettre à tous les enfants de s'ouvrir sur le monde qui les entoure au delà du cocon familial. Cela ne remet pas en question l'éducation des parents, cela permet juste aux enfants de savoir qu'ils auront le choix !!!

  • SKYPE1
    SKYPE1     

    ce ne sont pas des rumeurs la vidéo existe !

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